التأهيل التربوي للصّم في لبنان "نموذج المؤسسات التربوية المتخصصة المتعاقدة مع وزارة الشؤون الإجتماعية"
حمام، مريم فضل
التأهيل التربوي للصّم في لبنان "نموذج المؤسسات التربوية المتخصصة المتعاقدة مع وزارة الشؤون الإجتماعية" - بيروت الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية 2004 - 127 pages
النوع : رسالة
تلقي الدراسة الضوء على الوسائل والبرامج التي يتم الاعتماد عليها في تأهيل الأصم، بالإضافة إلى الكشف عن مؤهلات فريق التأهيل التربوي والتعرف ميدانيا على مدى مشاركة الأسرة في عملية تأهيل الأصم تربويا للاندماج في المجتمع، كما تهدف الدراسة إلى تقديم إمكانات لتحسين أوضاع الصم في لبنان. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، منهج المسح، ومنهج دراسة الحالة. واستخدمت تقنية الملاحظة، الاستمارة، والمقابلة الحرة المفتوحة مع 50 معلماً، كما شمل مجتمع الدراسة أيضا مجموعة من فريق التأهيل التربوي، 38 طالبًا أصم، و100 فرد من أهالي الصم في تسع مؤسسات تربوية متخصصة بالتأهيل التربوي للأصم في لبنان (المتعاقدة مع وزارة الشؤون الاجتماعية) من مختلف المناطق اللبنانية. بينت النتائج أن هناك اختلالاً في التوزيع الجغرافي للمؤسسات التربوية المتخصصة على الأراضي اللبنانية، وأن هذه المؤسسات تعاني من نقص في حاجتها لفريق التأهيل التربوي، فالتربويين ليسوا من حملة شهادات اختصاص بتعليم الصم، وإنما خضعوا لدورات تدريبية. كذلك تبين أن برامج المؤسسات التربوية المتخصصة تتضمن أنشطة متعددة تهدف إلى دمج الأصم بالمجتمع، وقيام المؤسسات على تضمين برامجها بأنشطة مختلفة كأنشطة تعليمية مع مدارس عادية وأنشطة فنية ورياضية وتربوية.
وزارة الشؤون الاجتماعية
Children with special needs
Enfants avec des besoins spéciaux
ذوو الاحتياجات الخاصة
التأهيل التربوي للصّم في لبنان "نموذج المؤسسات التربوية المتخصصة المتعاقدة مع وزارة الشؤون الإجتماعية" - بيروت الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية 2004 - 127 pages
النوع : رسالة
تلقي الدراسة الضوء على الوسائل والبرامج التي يتم الاعتماد عليها في تأهيل الأصم، بالإضافة إلى الكشف عن مؤهلات فريق التأهيل التربوي والتعرف ميدانيا على مدى مشاركة الأسرة في عملية تأهيل الأصم تربويا للاندماج في المجتمع، كما تهدف الدراسة إلى تقديم إمكانات لتحسين أوضاع الصم في لبنان. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، منهج المسح، ومنهج دراسة الحالة. واستخدمت تقنية الملاحظة، الاستمارة، والمقابلة الحرة المفتوحة مع 50 معلماً، كما شمل مجتمع الدراسة أيضا مجموعة من فريق التأهيل التربوي، 38 طالبًا أصم، و100 فرد من أهالي الصم في تسع مؤسسات تربوية متخصصة بالتأهيل التربوي للأصم في لبنان (المتعاقدة مع وزارة الشؤون الاجتماعية) من مختلف المناطق اللبنانية. بينت النتائج أن هناك اختلالاً في التوزيع الجغرافي للمؤسسات التربوية المتخصصة على الأراضي اللبنانية، وأن هذه المؤسسات تعاني من نقص في حاجتها لفريق التأهيل التربوي، فالتربويين ليسوا من حملة شهادات اختصاص بتعليم الصم، وإنما خضعوا لدورات تدريبية. كذلك تبين أن برامج المؤسسات التربوية المتخصصة تتضمن أنشطة متعددة تهدف إلى دمج الأصم بالمجتمع، وقيام المؤسسات على تضمين برامجها بأنشطة مختلفة كأنشطة تعليمية مع مدارس عادية وأنشطة فنية ورياضية وتربوية.
وزارة الشؤون الاجتماعية
Children with special needs
Enfants avec des besoins spéciaux
ذوو الاحتياجات الخاصة