Dispositif de remédiation dans le cadre d'une recherche-action-remédiation : étude de cas au cycle primaire dans un établissement scolaire privé .
Said, Claire
Dispositif de remédiation dans le cadre d'une recherche-action-remédiation : étude de cas au cycle primaire dans un établissement scolaire privé . - Beirut Université Saint-Joseph 2012 - 291 pages
النوع : Mémoire
Ce mémoire étudie les résultats d’une recherche-action portant sur la remédiation pédagogique effectuée durant deux années consécutives dans 4 établissements scolaire au Liban. L’objectif de cette recherche est d’étudier l’impact de l’action de remédiation sur les différents partenaires et acteurs. Les dispositifs expérimentés au cours de l’action ont été fondés sur la notion du « Rapport au Savoir » et les théories de l’apprentissage tels le socioconstructivisme, le socio cognitivisme et l’approche éco-systématique. Ces dispositifs sont le contrat pédagogique, l’entretien d’explicitation basé sur la métacognition, le tutorat et le portfolio. Les résultats montrent que les élèves ont connu des moments de réussite et ils ont eu un autre rapport au savoir et à soi. La relation élève-maître est par suite basée sur la reconnaissance de l’autre comme valeur en soi et la confiance en l’autre. L’une des particularités de cette recherche est la mise en place de démarches favorisant l’accompagnement et l’implication des parents et des enseignants collègues.
Educational Research
Educational Support
Private sector Elementary Education
Recherche en Education
Secteur Privé Cycle primaire
Support Pédagogiques
البحث التربوي
التعليم الخاص المرحلة الابتدائية
الدعم المدرسي
Dispositif de remédiation dans le cadre d'une recherche-action-remédiation : étude de cas au cycle primaire dans un établissement scolaire privé . - Beirut Université Saint-Joseph 2012 - 291 pages
النوع : Mémoire
Ce mémoire étudie les résultats d’une recherche-action portant sur la remédiation pédagogique effectuée durant deux années consécutives dans 4 établissements scolaire au Liban. L’objectif de cette recherche est d’étudier l’impact de l’action de remédiation sur les différents partenaires et acteurs. Les dispositifs expérimentés au cours de l’action ont été fondés sur la notion du « Rapport au Savoir » et les théories de l’apprentissage tels le socioconstructivisme, le socio cognitivisme et l’approche éco-systématique. Ces dispositifs sont le contrat pédagogique, l’entretien d’explicitation basé sur la métacognition, le tutorat et le portfolio. Les résultats montrent que les élèves ont connu des moments de réussite et ils ont eu un autre rapport au savoir et à soi. La relation élève-maître est par suite basée sur la reconnaissance de l’autre comme valeur en soi et la confiance en l’autre. L’une des particularités de cette recherche est la mise en place de démarches favorisant l’accompagnement et l’implication des parents et des enseignants collègues.
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Educational Support
Private sector Elementary Education
Recherche en Education
Secteur Privé Cycle primaire
Support Pédagogiques
البحث التربوي
التعليم الخاص المرحلة الابتدائية
الدعم المدرسي