Stratégies pour un apprentissage durable
Weinstein, Claire-Ellen
Stratégies pour un apprentissage durable Claire Ellen Weinstein, Laura M.Hume - Bruxelles De Boeck 2001 - 157 p. 25 cm - Animer sa classe .
Table des matières, bilan final, glossaire.
Vos enfants, vos élèves ont-ils le goût d'apprendre ? Savent-ils apprendre ? Possèdent-ils les approches stratégiques indispensables à un apprentissage efficace et durable ? Fondé sur des études de cas d'élèves et sur des recherches scientifiques récentes, cet ouvrage essentiellement pratique a pour objectif d'aider les élèves à autogérer leur apprentissage et à mettre au point des plans stratégiques adaptés à leurs besoins.Il propose des activités pour former des " apprenants-stratèges ", c'est-à-dire des élèves qui savent ce qu'ils ont à faire, qui décident de la façon dont ils vont le faire, qui le font en cherchant à résoudre tous les problèmes éventuels et qui évaluent ensuite leur degré de réussite. Actifs, responsabilisés, plus attentifs, donc plus performants, ces élèves bénéficieront de compétences accrues et, surtout, développeront un goût d'apprendre pour le reste de leur vie. Riche en exemples et activités autodirigées facilement adaptables, cet ouvrage invite à la réflexion et s'adresse particulièrement aux enseignants du primaire et du secondaire ainsi qu'aux enseignants en formation.
2744501050 9782744501050
1376-2257
Etude d'un cas
Compétences
Stratégies d'apprentissage
Evaluation objective
Pédagogie
Formation
371.3 / WEI
Stratégies pour un apprentissage durable Claire Ellen Weinstein, Laura M.Hume - Bruxelles De Boeck 2001 - 157 p. 25 cm - Animer sa classe .
Table des matières, bilan final, glossaire.
Vos enfants, vos élèves ont-ils le goût d'apprendre ? Savent-ils apprendre ? Possèdent-ils les approches stratégiques indispensables à un apprentissage efficace et durable ? Fondé sur des études de cas d'élèves et sur des recherches scientifiques récentes, cet ouvrage essentiellement pratique a pour objectif d'aider les élèves à autogérer leur apprentissage et à mettre au point des plans stratégiques adaptés à leurs besoins.Il propose des activités pour former des " apprenants-stratèges ", c'est-à-dire des élèves qui savent ce qu'ils ont à faire, qui décident de la façon dont ils vont le faire, qui le font en cherchant à résoudre tous les problèmes éventuels et qui évaluent ensuite leur degré de réussite. Actifs, responsabilisés, plus attentifs, donc plus performants, ces élèves bénéficieront de compétences accrues et, surtout, développeront un goût d'apprendre pour le reste de leur vie. Riche en exemples et activités autodirigées facilement adaptables, cet ouvrage invite à la réflexion et s'adresse particulièrement aux enseignants du primaire et du secondaire ainsi qu'aux enseignants en formation.
2744501050 9782744501050
1376-2257
Etude d'un cas
Compétences
Stratégies d'apprentissage
Evaluation objective
Pédagogie
Formation
371.3 / WEI