دور المدير في إعداد برنامج للتوجيه المدرسي لتلامذة الصف العاشر في مدرسة خاصة في محافظة جبل لبنان

النوع : رسالة

تفقد التربية الكثير من فعاليتها إذا تمت بمعزل عن ميول المتعلم، ويلعب المدير دورا بارزا في توجيه تلامذته لبناء ميولهم ومشاريعهم الشخصية. إنطلاقا من هذا، أعدت هذه الدراسة وهي عبارة عن برنامج توجيهي مدرسي لتلاميذ الصف العاشر صمم بهدف مساعدة التلاميذ في اختيار شعبة البكالوريا التي سوف يلتحقون بها (أدبي أم علمي). وتهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور المدير في إعداد ومتابعة تطبيق برنامج التوجيه المدرسي ومدى تأثير هذا التوجيه على خيارات وميول التلاميذ. هذه الدراسة هي عبارة عن بحث إجرائي، عملي-تطبيقي. إستندت إلى بيانات ناتجة عن ملاحظات منظمة، كما تم استخدام الاستمارة بهدف جمع البيانات. خلصت الدراسة إلى مدى تأثير التوجيه، المتمثل بالمدير والبرنامج التوجيهي، على خيارات التلاميذ، حيث إن العديد من التلاميذ كانوا يعيشون حالة من الضياع في اختياراتهم أو يقومون باختيارات سيئة لا تناسب ميولهم. وجاء هذا البرنامج ليساعد هؤلاء التلاميذ على اختيار الشعب والمهن المناسبة لمستوياتهم المعرفية وميولهم.