L'Insomnie, la satisfaction de l'école et le rendement scolaire

النوع : Mémoire

Dans cette étude l’attention est centrée sur le fait de : 1) savoir si l’insomnie touche réellement les apprenants dans notre société libanaise et influe sur leur attitude vis-à-vis de l’école et sur leur rendement scolaire. 2) Mettre en œuvre les résultats de cette enquête sur le plan pédagogique. 3) Prendre en considération le thème « satisfaction de l’école » dans le but de développer le milieu scolaire en tant que cadre, personnel et règlement. L’échantillon de cette étude est constitué au hasard de garçons et de filles, en son ensemble il comporte 335 apprenants dont 157 garçons et 178 filles. Les instruments utilisés dans cette étude étaient les suivants : 1) Questionnaire de l’insomnie de Jeniver Swanson, 2) l’inventaire de la satisfaction de l’école, 3) le test d’intelligence « le Cattell III- échelle 3- Forme A », 4) le rendement scolaire. Cette étude se termine par une série de résultats parmi lesquels : 1) l’insomnie exerce une certaine influence sur le rendement scolaire des garçons chez qui existe une forte variabilité du rendement scolaire à l’encontre des filles. 2) La satisfaction de l’école n’exerce pas une influence sur le rendement scolaire des garçons et des filles surtout en neutralisant l’effet du niveau de l’intelligence. 3) Les apprenants garçons et filles présentant un haut niveau des indices d’insomnie ne sont pas moins satisfaits que ceux présentant un bas niveau des indices d’insomnie. 4) L’insomnie et la satisfaction de l’école ensemble influent sur le rendement scolaire.