Le droit et la professionnalisation du travail enseignant
Material type:
TextSeries: Colloque de la professionnalisation du travail enseignant au Liban 2009 Université Saint-Joseph, Beyrouth Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation Professionnalisation du travail enseigant au Liban : actes du colloque organisé par la fPublication details: Beirut Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation 2009Description: 101-134 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: Le droit ne peut ni tout faire ni tout changer; les champs législatifs sont vastes. L’étude se contentera d’aborder certains aspects d’une contribution possible, au stade de la formation au travail enseignant et à celui de ses conditions d’exercice. Cet article se divise en deux grandes parties : 1) Professionnalisation et formation au travail enseignant, et 2) Professionnalisation et conditions d’exercice du travail enseignant. Dans la première partie; L’apport du droit pourrait se manifester aussi bien au stade de la formation initiale qu’à celui de la formation continue. Dans la deuxième partie : Le législateur a développé un droit spécial de l’enseignement dont il faut reconnaître la valeur et assurer l’effectivité avant d’envisager la régulation concomitante du travail enseignant par les professionnels mêmes de l’enseignement.
النوع : Chapter in a Book
Le droit ne peut ni tout faire ni tout changer; les champs législatifs sont vastes. L’étude se contentera d’aborder certains aspects d’une contribution possible, au stade de la formation au travail enseignant et à celui de ses conditions d’exercice. Cet article se divise en deux grandes parties : 1) Professionnalisation et formation au travail enseignant, et 2) Professionnalisation et conditions d’exercice du travail enseignant. Dans la première partie; L’apport du droit pourrait se manifester aussi bien au stade de la formation initiale qu’à celui de la formation continue. Dans la deuxième partie : Le législateur a développé un droit spécial de l’enseignement dont il faut reconnaître la valeur et assurer l’effectivité avant d’envisager la régulation concomitante du travail enseignant par les professionnels mêmes de l’enseignement.
There are no comments on this title.